{"id":8781,"date":"2010-10-01T00:00:00","date_gmt":"2010-10-01T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lavoce.it\/?p=8781"},"modified":"2010-10-01T00:00:00","modified_gmt":"2010-10-01T00:00:00","slug":"lavorare-insieme-per-una-comunita-educante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lavoce.it\/lavorare-insieme-per-una-comunita-educante\/","title":{"rendered":"Lavorare insieme per una comunit\u00e0 educante"},"content":{"rendered":"
\u00c8 indirizzato \u201ca tutti coloro che operano nel mondo della scuola, il saluto e l\u2019incoraggiamento della comunit\u00e0 ecclesiale umbra\u201d. Il breve messaggio firmato da mons Domenico Sorrentino e Giovanni Carlotti, rispettivamente vescovo delegato e coordinatore della Commissione pastorale per l\u2019educazione, la scuola e l\u2019universit\u00e0 (Cresu) della Conferenza episcopale umbra, anche quest\u2019anno porta la data della festa di san Francesco, per essere diffuso in tutte le scuole in questo inizio di anno scolastico. Nel d\u00e9pliant, con il testo del messaggio c\u2019\u00e8 anche il programma degli incontri formativi promossi dalla stessa Commissione sul tema della sfida educativa, sul quale la comunit\u00e0 ecclesiale italiana sar\u00e0 impegnata per tutto il prossimo decennio. \u201cSi tratta di recuperare passione e iniziativa, mettendo al centro il ruolo dell\u2019insegnante educatore, prima ancora che specialista di una singola disciplina, e tendendo a costruire una vera comunit\u00e0 educante\u201d, scrive la Commissione, sottolineando anche alcuni problemi emergenti in questi ultimi anni, quali per esempio quelli legati \u201cad errate valutazioni nella scelta della scuola superiore e del corso di studi universitari da parte di molti ragazzi. In questo, sono a volte responsabili i genitori, che possono avere una percezione falsata delle capacit\u00e0 e delle inclinazioni dei propri figli, magari proiettando su di loro aspettative improprie. D\u2019altro canto, anche l\u2019orientamento offerto dalle scuole ed il discernimento delle proprie capacit\u00e0 che dovrebbe maturare nella relazione discente-docente sono a volte carenti\u201d. Per la Commissione \u201csarebbe dunque opportuno promuovere e diffondere le esperienze positive gi\u00e0 in atto in questo settore, in modo da ridurre le scelte sbagliate e la dispersione scolastica, permettendo a ciascun ragazzo di realizzare in pienezza le proprie potenzialit\u00e0, senza eludere impegno e sacrificio. Questo scopo potr\u00e0 essere realizzato solo in presenza di una stretta e sinergica collaborazione di tutti coloro che si occupano di educazione: la scuola, la famiglia, le altre realt\u00e0 sociali, religiose e sportive presenti sul territorio\u201d. La Commissione, ricordando le esperienze positive degli anni scorsi, invita tutti coloro che sono coinvolti nell\u2019educazione dei ragazzi a partecipare ai tre incontri che si terranno nella primavera 2011 nei quali l\u2019attenzione sar\u00e0 portata in particolare \u201cproprio sulla tematica del rapporto genitori-insegnanti\u201d. Nel d\u00e9pliant che verr\u00e0 diffuso sono riportate \u201cle idee – forza\u201d emerse dai tre incontri dello scorso anno. Maria Rita Valli Le parole del card. Angelo Bagnasco sulla scuola\u201cLa scuola vive settimane importanti: uniamo la nostra voce a quella dei Vescovi che gi\u00e0 si sono rivolti ai diversi attori scolastici, augurando una stagione fervida di impegno, cos\u00ec che i risultati superino i problemi. Non mancano, per l\u2019universit\u00e0 come per le scuole superiori, novit\u00e0 importanti che meriter\u00e0 sperimentare, cogliendone tutte le possibili virtualit\u00e0. Decisiva ci appare una concorde insistenza sulla qualit\u00e0 della scuola, attorno a cui preparazione personale dei docenti, riconoscimento della specifica professionalit\u00e0, sistema di valutazione e adeguate risorse convergono quali fattori interdipendenti. Su tutto, per\u00f2, \u00e8 la dignit\u00e0 della scuola-istituzione che va salvata per ci\u00f2 che, a cascata, ne deriva. Ci sono potenzialit\u00e0 inespresse che vanno sprigionate, al fine di realizzare una concreta libert\u00e0 di educazione da parte delle famiglie, garanzia a sua volta di autentica qualit\u00e0, consolidando in una logica anti-sprechi la rete di scuole e tradizioni educative di cui \u00e8 ricco il nostro territorio. Lo stesso problema dei cosiddetti \u2018precari\u2019 andr\u00e0 risolto su vie di giustizia e solidariet\u00e0, prendendo tutti coscienza che meditate regole di sistema devono nel futuro impedire il riprodursi di situazioni problematiche e dolorose\u201d. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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