{"id":74551,"date":"2024-01-17T17:23:12","date_gmt":"2024-01-17T15:23:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lavoce.it\/?p=74551"},"modified":"2024-01-17T18:49:12","modified_gmt":"2024-01-17T16:49:12","slug":"insegnanti-di-religione-cattolica-un-tesoro-aperto-a-tutti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lavoce.it\/insegnanti-di-religione-cattolica-un-tesoro-aperto-a-tutti\/","title":{"rendered":"Insegnanti di religione cattolica, un tesoro aperto a tutti"},"content":{"rendered":"<div class=\"first column\">\n<div class=\"div_padding0\">\n<p class=\"abody\"><span class=\"Fid_12\"> \u201c<strong>Una preziosa opportunit\u00e0 formativa,<\/strong> che arricchisce il percorso scolastico promuovendo la conoscenza delle radici e dei valori cristiani della cultura italiana\u201d.\u00a0<\/span><span class=\"Fid_12\"> Cos\u00ec definisce l\u2019<strong>Insegnamento della religione cattolica (Irc)<\/strong> il consueto <strong><a href=\"https:\/\/irc.chiesacattolica.it\/messaggio-della-presidenza-cei-per-la-scelta-dellirc-2024-2025\/\">messaggio<\/a> della Presidenza dei vescovi italiani<\/strong> in occasione delle iscrizioni scolastiche. Vale la pena di sottolineare questa espressione, perch\u00e9 riassume il significato profondo di un\u2019attivit\u00e0 \u201cridisegnata\u201d profondamente nel <strong>1984<\/strong> con il <a href=\"https:\/\/www.vatican.va\/roman_curia\/secretariat_state\/archivio\/documents\/rc_seg-st_19850603_santa-sede-italia_it.html\"><strong>nuovo Concordato<\/strong><\/a>, dopo tanti anni di discussione e riflessione a proposito del ruolo di un insegnamento religioso nella scuola.<\/span><\/p>\n<p class=\"abody\">Quale fu l\u2019indirizzo scelto?<span class=\"Fid_12\"> Quali le motivazioni che hanno portato all\u2019attuale disciplina? Sostanzialmente la necessit\u00e0 che nel percorso formativo della scuola di tutti si dovesse\/potesse affrontare anche l\u2019ambito della coscienza religiosa e\/o pi\u00f9 in generale della spiritualit\u00e0. Sarebbe lungo qui elencare i tanti passaggi della cosiddetta \u201cstagione dei dibattiti\u201d, ma certamente il dato di fondo fu <strong>la riflessione pedagogica e la considerazione <\/strong><\/span><span class=\"Fid_12 split\"><strong>della crescita integrale dell\u2019allievo<\/strong>. Crescita integrale cui non poteva mancare, appunto, una dimensione cos\u00ec importante come quella legata all\u2019ambito del trascendente. Naturalmente in modo assolutamente indipendente dalle scelte di fede di ciascuno. <\/span><\/p>\n<p class=\"abody\"><span class=\"Fid_12 split\">In un <strong>documento scolastico importantissimo<\/strong> (anche se messo da parte) si leggeva nel<strong> 1983<\/strong> che \u201c<strong>la scuola pubblica\u2026<\/strong> nell\u2019accogliere tutti i contenuti di esperienza affettivi, morali e ambientali di cui l\u2019alunno \u00e8 portatore, deve favorire anche attraverso la conoscenza dei fatti e dei fenomeni religiosi lo svolgersi e l\u2019esprimersi della sua personalit\u00e0 e contribuire alla formazione di un costume di reciproca comprensione e di rispetto tra soggetti, pur di differenti posizioni in materia di religione, siano essi credenti o non credenti\u201d <strong>(<em>Commissione Fassino, per le scuole elementari<\/em>)<\/strong>.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\" column\">\n<div class=\"div_padding0 split\">\n<p class=\"abody\">L\u2019<strong>Irc<\/strong> ha certamente chiara<span class=\"Fid_12\"> questa prospettiva. Si propone come servizio alla scuola di tutti, <strong>\u00e8 \u201cpatrimonio di tutta la scuola e non solo di una parte\u201d<\/strong> (cos\u00ec scrive Ernesto Diaco, responsabile del Servizio nazionale per l\u2019Irc a margine del messaggio della Presidenza Cei) e, ancora lo sottolineano i vescovi, si fonda su una \u201calleanza educativa\u201d tra Chiesa e scuola, tra Chiesa e Stato, ciascuno <\/span><span class=\"Fid_12 split\">nel proprio ordine indipendenti e sovrani, ma insieme impegnati \u201calla reciproca collaborazione per la promozione dell\u2019uomo e il bene del Paese\u201d (<em>art. 1 Nuovo Concordato<\/em>). <\/span><\/p>\n<p class=\"abody\"><span class=\"Fid_12 split\">Questo \u00e8 il quadro di riferimento di un insegnamento che mira alle finalit\u00e0 della scuola, che <strong>permette di conoscere radici e valori della nostra cultura<\/strong>, del \u201cpatrimonio storico\u201d del popolo italiano. Un insegnamento che \u00e8 occasione per tutti, senza esclusione e senza richieste di adesione di fede. Laico, impartito da insegnanti dedicati e professionisti, competenti, esponenti di una Chiesa che attraverso di loro si mette a disposizione della scuola, riconosce la sua autonomia, indossa il grembiule servendo il bene comune e rispondendo all\u2019invito del Concilio Vaticano II che non a caso ha dato un impulso fondamentale proprio alla riflessione e al cambiamento anche per l\u2019Irc.<\/span><\/p>\n<p><strong>Alberto Campoleoni<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cUna preziosa opportunit\u00e0 formativa, che arricchisce il percorso scolastico promuovendo la conoscenza delle radici e dei valori cristiani della cultura italiana\u201d.\u00a0 Cos\u00ec definisce l\u2019Insegnamento della religione cattolica (Irc) il consueto messaggio della Presidenza dei vescovi italiani in occasione delle iscrizioni scolastiche. 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